16 yaşındaki lise öğrencisi Bilge Kağan Çetinkaya, Pi sayısının 5000 basamağını 22 dakikada ezberleyerek Türkiye rekorunu kırdı. Özel bir teknikle 6 ay çalışan Çetinkaya’nın başarısı gözetmenler eşliğinde kaydedildi.
Antalya’da yaşayan 16 yaşındaki lise öğrencisi Bilge Kağan Çetinkaya, Pi sayısının virgülden sonraki 5 bin basamağını 22 dakikada ezberden okuyarak önemli bir başarıya imza attı. Akdeniz Üniversitesi’nden bir akademisyen ve bir matematik öğretmeni gözetiminde gerçekleştirilen denemede Çetinkaya, bu hedefe ulaşmak için 6 ay boyunca rakamları sayfalara ve satırlara bölerek özel bir ezber tekniği uyguladığını belirtti.
Antalya’da öğrenim gören Bilge Kağan Çetinkaya, daha önce belirlenen 3 bin 600 basamaklık Türkiye rekorunu geçmek amacıyla matematik öğretmeni Şükran Doyran ile birlikte çalışmalara başladı. Bu yoğun çalışma sürecinin ardından Çetinkaya, Pi sayısının virgülden sonraki 5 bin basamağını hafızasına kaydetti.
Çetinkaya’nın yeteneğini sergileyeceği deneme için okulunda bir organizasyon düzenlendi. Akdeniz Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Levent Kargın ve matematik öğretmeni Şükran Doyran’ın nezaretinde gerçekleşen etkinlikte Çetinkaya, Pi sayısının virgülden sonraki 5 bin basamağını 22 dakika içinde okudu. Bu başarı, video kaydı ile de belgelendi.
Matematik öğretmeni Şükran Doyran, Bilge Kağan’ın geçen yıl 14 Mart’ta düzenlenen Dünya Pi Günü kutlamalarında 353 basamağı ezberlediğini hatırlattı. Doyran, bu yıl ise farklı teknikler geliştirerek ve konuya yoğunlaşarak 5 bin basamağa ulaştığını, bu sayede daha önce kırılan 3 bin 600 basamaklık resmi Türkiye rekorunu da geçtiklerini ifade etti. Doç. Dr. Levent Kargın ile birlikte canlı yayında bu performansı gerçekleştirdiklerini ekledi.
Bilge Kağan Çetinkaya, geçen yılki Pi Günü yarışmasında bir hafta içinde yaklaşık 350 basamak ezberlediğini ve bu rekoru kırmak istediğini söyledi. Yaklaşık 6 aylık bir süreçte 5 bin basamağa ulaştığını belirten Çetinkaya, bu süreci verimli kullanmak adına 5 bin basamağı önce sayfalara, ardından her sayfayı belirli parçalara ve son olarak da bu parçaları satırlara ayırarak ezberlemeyi kolaylaştırdığını anlattı.
